Ascoltiamo la scuola
Contesto, gruppo, bisogni educativi e domande iniziali orientano la proposta.
BAUKIDS 4SCHOOL · PROGETTI
Una classe.
Mille modi di scoprire.
Ogni gruppo ha età, domande e tempi diversi. Per questo un progetto BauKids non arriva in classe già chiuso: prende forma insieme alla scuola.
DUE ETÀ, DUE LINGUAGGI
La stessa curiosità può prendere forme completamente diverse.
Con i più piccoli si parte dall'esperienza, dal corpo e dalle immagini. Crescendo, entrano in gioco ipotesi, confronto, comunicazione, emozioni e responsabilità.
SCUOLA DELL'INFANZIA
Scoprire con il corpo, lo spazio e l'immaginazione.
Un tappeto può diventare un luogo da rispettare. Una distanza può trasformarsi in una domanda. Attraverso immagini, movimento, narrazione e materiali concreti, i bambini iniziano a riconoscere che anche il cane ha tempi e bisogni propri.
Che cosa significa “lasciare spazio” quando ancora non sappiamo misurarlo?
SCUOLA PRIMARIA
Collegare indizi, formulare ipotesi, cambiare idea.
Posture, contesti e comportamenti diventano materiale da confrontare. I bambini imparano che osservare non significa indovinare e che una buona risposta può nascere da una domanda più precisa.
Siamo sicuri che un cane fermo sia sempre un cane tranquillo?
DAL TEMA AL PROGETTO
Una struttura chiara lascia spazio alla scoperta.
Definiamo gli obiettivi
Ogni attività deve avere una direzione comprensibile e osservabile.
Progettiamo l'esperienza
Linguaggi, materiali e tempi vengono scelti in funzione dell'età.
Lasciamo una traccia
Spunti e materiali permettono alla classe di continuare il lavoro.
PRIMA DI PARTIRE
Ogni elemento importante viene dichiarato.
Fascia d'etàObiettiviCompetenzeNumero di incontriDurataPartecipantiModalitàPresenza animaleMateriali e requisiti
IL VOSTRO PROGETTO
Quale tema sta già attraversando la vostra classe?
Raccontateci età, contesto e obiettivi. Da questi elementi possiamo costruire una proposta sensata, senza formule preconfezionate.